{"id":47762,"date":"2019-10-25T11:52:02","date_gmt":"2019-10-25T16:22:02","guid":{"rendered":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/?p=47762"},"modified":"2019-10-26T09:50:56","modified_gmt":"2019-10-26T14:20:56","slug":"lo-posible-es-cierto-lo-imposible-incierto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/47762","title":{"rendered":"Lo posible es cierto, lo imposible  incierto"},"content":{"rendered":"<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Dos art\u00edculos he le\u00eddo recientemente que considero deben ser comentados y difundidos. El primero me lo hizo llegar el Profesor Enrique Arciniegas, investigador del Instituto de Biomedicina UCV, sobre la educaci\u00f3n errada que hemos recibido y trasmitido ya que ha sido basada en memorizar el conocimiento <\/span><span class=\"s2\"><b>\u201ccon poca o ninguna explicaci\u00f3n de los enfoques creativos y las ideas que han llevado a estos avances y conocimientos. Adem\u00e1s, los estudiantes rara vez reciben capacitaci\u00f3n sobre c\u00f3mo formular una hip\u00f3tesis, c\u00f3mo dise\u00f1ar experimentos concluyentes, junto con controles esenciales y c\u00f3mo llevar a cabo una ciencia emp\u00edrica rigurosa\u201d<\/b><\/span><span class=\"s1\">. Esta educaci\u00f3n se basa en<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>lecturas \u00e1ridas y dirigidas a expertos<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>en el campo, no para estudiantes. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Los autores plantean una nueva forma de impartir educaci\u00f3n y de crear<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>desaf\u00edos aparentemente imposibles que requieren todos los elementos que necesita un cient\u00edfico: <\/span><span class=\"s2\"><b>inspiraci\u00f3n, creatividad, trabajo en equipo y pensamiento. <\/b><\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s3\">Este planteamiento<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>nos recuerda un poco al famoso escritor de ciencia ficci\u00f3n Arthur C. Clarke, y sus tres leyes de la tecnolog\u00eda. Su primera ley afirma: \u201c<\/span><span class=\"s1\"><b>Cuando un cient\u00edfico distinguido pero anciano afirma que algo es posible, es casi seguro que tiene raz\u00f3n. Cuando afirma que algo es imposible, probablemente est\u00e9 equivocado\u201d<\/b><\/span><span class=\"s3\">. <\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Los cient\u00edficos de generaciones m\u00e1s j\u00f3venes deben tener esto en cuenta. Son ellos, quienes probablemente descubrir\u00e1n cosas nuevas y revolucionarias, solo tienen que estar preparados para ello. Los estudiantes merecen una educaci\u00f3n que los prepare para el momento cr\u00edtico cuando comiencen<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>a realizar la investigaci\u00f3n cient\u00edfica real. Resolver desaf\u00edos dif\u00edciles no solo significa aprobar un examen, se trata principalmente de volver sobre los pasos a las mismas razones por las que nos convertimos en cient\u00edficos. <\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Tratemos pues<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>de devolver la emoci\u00f3n a la ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n<p class=\"p3\"><span class=\"s1\"><b>Adolfo Rivero-M\u00fcller, Matthias Nees Preparing biomedical students for the unknown Some unusual challenges for students to help them understand the fundamentals of empirical research EMBO reports 20: e49004 | 2019 \u00aa 2019 <\/b><\/span><\/p>\n<p class=\"p4\"><span class=\"s4\"><b><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/www.sefi.be\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/56744-G.-KLADIS.pdf\">https:\/\/www.sefi .be\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/56744-G.-KLADIS.pdf<\/a><\/span>.<\/b><\/span><\/p>\n<div class=\"su-divider su-divider-style-dotted\" style=\"margin:10px 0;border-width:4px;border-color:#eae9e9\"><\/div>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">El otro art\u00edculo es sobre<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>la mente y la m\u00e1quina, este<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>presenta una visi\u00f3n de c\u00f3mo las <\/span><span class=\"s2\"><b>tecnolog\u00edas emergentes de interfaz neural<\/b><\/span><span class=\"s1\"> (NIT) podr\u00edan transformar el futuro de la medicina mediante el uso de dispositivos neuronales invasivos y no invasivos que se interrelacionan con el sistema nervioso central y perif\u00e9rico. El informe reconoce posibles preocupaciones \u00e9ticas, sociopol\u00edticas y comerciales que podr\u00edan presentarse. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Nuestros sistemas nerviosos nos permiten comunicarnos con el mundo a trav\u00e9s de nuestros sentidos, al interactuar con el tejido neural, los NIT tienen el potencial de restaurar, modular y mejorar la capacidad humana. <\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">El lanzamiento en 2016 de Neuralink por Elon Musk tuvo como objetivo vincular cerebros humanos con<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>inteligencia artificial a trav\u00e9s de \u00abinterfaces cerebro-m\u00e1quina de ancho de banda ultra alto\u00bb. La innovaci\u00f3n del llamado polvo neural en 2018 por investigadores de la Universidad de California (Berkeley); los cuales se tratan de un monitor y estimulador de nervios implantables inal\u00e1mbricos en miniatura, este ser\u00eda el<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>primer \u00abelectroqu\u00edmico\u00bb ,<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>actualmente se est\u00e1 probando como<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>tratamiento para trastornos neurol\u00f3gicos, como la epilepsia y la par\u00e1lisis. <\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Los NIT han invertido el proceso de innovaci\u00f3n humana al usar una tecnolog\u00eda para transformar a su conductor: el cerebro humano. Evaluar las implicaciones y el uso m\u00e1s apropiado de las NIT requiere una mayor comprensi\u00f3n de la neurociencia, la inversi\u00f3n colaborativa y un debate abierto que involucre a todos los sectores de la sociedad. Estas tecnolog\u00edas desaf\u00edan la esencia misma de lo que es el ser humano y cuestionan nuestra preparaci\u00f3n para una versi\u00f3n reinventada de nosotros mismos. <\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s1\"><b>www.thelancet.com Vol 394 September 21, 2019 Editorial iHuman: una visi\u00f3n futurista para la experiencia humana <\/b><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dos art\u00edculos he le\u00eddo recientemente que considero deben ser comentados y difundidos<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":47763,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"class_list":["post-47762","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-de-mi-experiencia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47762","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=47762"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47762\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/47763"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47762"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=47762"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=47762"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}