{"id":52166,"date":"2023-08-18T07:12:46","date_gmt":"2023-08-18T11:12:46","guid":{"rendered":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/?p=52166"},"modified":"2023-08-18T07:12:46","modified_gmt":"2023-08-18T11:12:46","slug":"la-educacion-medica-y-la-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/piel-l.org\/blog\/52166","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n m\u00e9dica y la inteligencia artificial"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

El Doctor Eduardo Poletti nos envi\u00f3 un art\u00edculo publicado por New England (Avraham Cooper, and Adam Rodman. AI and Medical Education \u2014 A 21st-Century Pandora\u2019s Box . The NEW ENGLAND JOURNAL of MEDICINE 389;5 August 3, 2023<\/em><\/a>) sobre la posibilidad que la inteligencia artificial pueda ser riesgosa en la educaci\u00f3n m\u00e9dica. B\u00e1sicamente se refiere a la aplicaci\u00f3n ChatGPT, que tiene la capacidad de producir un texto igual a los generados por humanos.<\/p>\n

Los educadores estamos conscientes que los estudiantes est\u00e1n utilizando esta tecnolog\u00eda, lo cual nos hace pensar que ello merma la esencia de lo que es la trasmisi\u00f3n del conocimiento. Por otro lado esa posibilidad oscurece muchas de las implicaciones m\u00e1s amplias de la inteligencia artificial como herramienta beneficiosa.<\/p>\n

Las empresas de atenci\u00f3n m\u00e9dica se est\u00e1n asociando con empresas de tecnolog\u00eda para implementar la IA de forma amplia y r\u00e1pida en el cuidado de la salud de EE. UU. Incluso integr\u00e1ndolo en historias cl\u00ednicas electr\u00f3nicas y software de reconocimiento de voz, lo cual plantea tanto oportunidades como amenazas. La caja ya se abri\u00f3. Si no damos forma a nuestro propio futuro, las poderosas empresas tecnol\u00f3gicas lo har\u00e1n por nosotros.<\/p>\n

Las facultades de medicina se enfrentan a un doble desaf\u00edo: deben ense\u00f1ar a los estudiantes c\u00f3mo utilizar la IA en su pr\u00e1ctica y adaptarse al uso acad\u00e9mico emergente de la IA por parte de estudiantes y profesores.<\/p>\n

Toda la idea de un plan de estudios de las escuelas de medicina construido por humanos ahora est\u00e1 en duda:<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo proporcionar\u00e1 una escuela de medicina un control de calidad para los componentes de su plan de estudios que no se originaron en una mente humana? <\/em>
\n\u00bfC\u00f3mo pueden las escuelas mantener los est\u00e1ndares acad\u00e9micos si los estudiantes usan IA para completar las tareas? <\/em>
\n\u00bfC\u00f3mo se ver\u00e1 afectado este modelo por la realidad de que los estudiantes de medicina utilizar\u00e1n chatbots impulsados por IA desde su primer d\u00eda de capacitaci\u00f3n? <\/em>
\n\u00bfC\u00f3mo se convertir\u00e1n los m\u00e9dicos en aprendices efectivos de por vida? <\/em>
\n\u00bfC\u00f3mo ser\u00e1 la atenci\u00f3n m\u00e9dica cuando la medicina est\u00e9 asistida por modelos de IA que filtren las decisiones \u00e9ticas a trav\u00e9s de algoritmos opacos? <\/em>
\n\u00bfQu\u00e9 significar\u00e1 ejercer como m\u00e9dico cuando gran parte de ese trabajo cognitivo podr\u00eda descargarse en la IA?<\/em><\/p>\n

Ninguna de estas preguntas puede responderse actualmente, pero debemos formularnosla.<\/p>\n

Para preparar adecuadamente a los estudiantes para el futuro, las facultades de medicina deben comenzar el arduo proceso de incorporar la did\u00e1ctica sobre el uso de la IA en los cursos de habilidades cl\u00ednicas, las lecciones sobre el razonamiento diagn\u00f3stico y la capacitaci\u00f3n en sistemas.<\/p>\n

Las teor\u00edas del aprendizaje enfatizan que el estudio esforzado y la pr\u00e1ctica deliberada son esenciales para el crecimiento del conocimiento y las habilidades.<\/p>\n

Jaime Piquero-Mart\u00edn<\/strong><\/p>\n

Imagen tomada del Colombiano<\/em> https:\/\/www.elcolombiano.com\/tecnologia\/a-evitar-guerra-de-robots-vs-humanos-JI7864139<\/a><\/p>\n

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